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1. リグニンー再生可能な原料の最適利用に貢献する 粉体技術 NSTL国家科技图书文献中心

井上義之 -  《粉体技術》 - 2025,17(2) - 26~30 - 共5页

摘要:木質はおもにセルロースとへミセルロース、そ してリグニンから構成されている(図-1)。リグ |  ニンはセルロースの接着剤のような働きをしてい る。また木材重量の2割から3割を占める芳香族化合物の1種 | である。リグニンは細胞壁に蓄積し、そ れによって植物が木化するため、日本語では木質 素とも表記される | 。植物進化の過程でリグニンが 登場したことによって植物は地上で繁栄した。ま た当時はリグニンを分解できる | 生物がいなかった ために、枯れた植物は分解されず長い年月を経て 石炭となった。
关键词: ジェットミル |  衝撃式粉砕機 |  遠心力型分級機 |  圧縮造粒

2. 粉体技術者に求められる知識 NSTL国家科技图书文献中心

松坂 修ニ -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 19~21 - 共3页

摘要:人は何かに興味を覚えると、その内容や周辺を もっと深く知ろうとする。新たに得た知識が活用 さ | れると、興味の範囲はさらに広がる。こういう 興味と知識の循環は、人の気持ちを前向きにさせ てくれる | 。 教育は、物事のきっかけや基礎を作るのに役立 つが、この言葉には、どこか堅苦しさがある。知 識を教えて | 育てることが教育であり、それに従っ て知識を身につけるのが勉強である。情報の受け 渡しが一方向に強く傾い | ており、自由度が少ない ので、そういう印象を持つのかもしれない。しか し、社会人として行う学習は
关键词: 粉体技術者 |  教育 |  知識

3. バイオマス粉体の成形技術開発 NSTL国家科技图书文献中心

野中寛 -  《粉体技術》 - 2025,17(2) - 12~18 - 共7页

摘要:「バイオマス(Biomass)」とは生物由来の資源 を意味し、既存の用途(食品、紙、柱、板 | 、綿な ど)とは異なり、エネルギー、ケミカル、マテリ アルなどに使われるとき用いられる言葉である | 。 地球温暖化問題、異常気象、海洋プラスチックご み問題などを受け、エネルギーのみならず、ブラ スチック | 、合成ゴム、合成繊維など、石油化学製 品全般について、化石資源から再生可能なバイオ マス資源に原料を転換 | することが望まれている。
关键词: バイオマス |  押出成形 |  セルロース誘導体 |  プラスチック代替 |  脱炭素

4. バイ才コークスを用いたダクタイル鉄管製造における CO2排出量削減 NSTL国家科技图书文献中心

太田忌 -  《粉体技術》 - 2025,17(2) - 19~25 - 共7页

摘要:㈱栗本鐵エ所(以下、当社)では、一世紀にわ たりライフラインを支える水道管としてダクタイ ル | 鉄管の製造を行っている。ダクタイル鉄管の製 造拠点である加賀屋工場、堺工場では、質の高い 錡物を生産 | するために精鍊効果を有するキユポラ を用いている。キユポラは、一般に化石燃料で ある石炭由来の錶物用 | コークス(以下、コークス) を主燃料として使用している。そのため、当社に おいてもCO2排出量の大部分を | 占める要因となっ ている。また、コークスの調達は、原料の石炭を 含め海外への依存度が高く、資源の高騰
关键词: カーボンニュートラル |  キュポラ |  バイオコークス

5. 栗本鐵工所の技術者教育システムの紹介 一各部門の要求に応じた技術者教育システムの構築一 NSTL国家科技图书文献中心

塩崎 修司 -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 26~28 - 共3页

摘要:当社は1909 (明治42)年2月創業以来、お客様満 足のものづくりに徹して、社会のインフラ | 整備、ラ イフライン、産業設備の拡充に努め、社是である 「一.技術並に経営の刷新に努める」、「ニ英知を |  育て衆知を集める」、「三.有効性に徹する」を旨 として活動を行っている。 また、技術者教育に関しては | 当社機械システム 事業部では部門単位のOJTや勉強会によって新 入社員や若手技術者の育成を行うことが | ほとんど ですが、2019年度からは事業部として、若手技術 者の基礎的な技術力アップを目的とした技術者教
关键词: 技術者教育 |  eラーニング |  人材育成 |  オンライン講習

6. 村田製作所における人材育成に向けた技術教育講座 NSTL国家科技图书文献中心

中西 悟 -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 53~55 - 共3页

摘要:企業にとって人材育成は単なる教育プログラム ではなく、企業戦略そのものとして位置づけられ る | 。競争力、イノベーションの促進、従業員モチ ベーション向上、変化する環境への適応能力、リー ダーシップ | 、といった企業の力そのものを担うの が「人」であり、より高い知識とスキルを持つ従 業員は顧客満足度の向上にも | つながる。このよう な観点から企業は人材育成につながる教育プログ ラムに、その企業の将来像を描きながら実施 | して いる。
关键词: 技術教育 |  人材育成 |  技術プラットフォーム

7. 共同研究を通じて戦略的な高度人材育成を目指す REACHプ□ジェク卜 NSTL国家科技图书文献中心

平丸大介 |  中西 博昭... -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 39~43 - 共5页

摘要:現代の社会は非常に変化が激しく不確実性の高 い時代であり、企業間の競争はグローバルに展開 さ | れ激しさを増している。同時に、科学技術は加 速度的に発展しており、このような社会環境にお いて企業が | 将来にわたって成長していくには、企 業が有する既存の知を活用するだけではなく、新 たな市場や技術の探索 | ·獲得を目指すイノべ一 シヨン戦略が必要と言われている1),2)。このような 企業のイノべ一シヨン戦略の | 実現のための重要な 要素として産学連携が注目されており、その件数 は国内外ともに1990年以降大幅に
关键词: 共同研究 |  人材開発 |  博士人材 |  産学連携

8. 技術者教育の背景とそこにある課題を解決する 企画の実施事例 一顧客要望に合わせた技術者教育講師の派遣一 NSTL国家科技图书文献中心

財田 和典 -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 35~38 - 共4页

摘要:(株)リンクウイルの技神(わざかみ)事業部は「時 空を超えて技を伝え、絶え間ない日本のもの | づく りを支えていく」を事業理念として、 シニア技術者による業務支援の技神顧問事業 ·エダゼクテイブ | 、技術者の人材紹介事業 を行っている。 特徴としては、技術者の専門性を「癖」として 捉え、その「癖」を | 活かして企業の課題を解決する。 ここに書かれている実例は某メ一力一からの社 長からの一言から始まった | 。 「技術者の教育をやってほしい。」
关键词: 技術者教育 |  技術者派遣 |  技術コンサルタント

9. 疎水改質セルロースナノファイバーによるエマルシヨン形成と 「汚れの付かない表面」への応用 NSTL国家科技图书文献中心

竹内黎明 -  《粉体技術》 - 2025,17(2) - 40~45 - 共6页

摘要:日本は国土の3分の2を森林が占め、樹木から得 られる木質バイオマスは重要な資源である。樹木 |  を構成する主成分であるセルロースは微細な繊維 (ミクロフイブリル)の束として存在しており、こ れを解 | 織して得られるセルロースナノファイバー (CNF)は持続可能性と高機能性を両立する素材 として | さまざまな応用が期待されている。CNFを 製造するためには、セルロースミクロフイブリル 間の強固な水素結合 | を解消する必要があり、さま ざまな物理的·化学的な手法が検討されてきた。
关键词: CNF |  表面改質 |  乳化 |  防汚

10. 新しい時代を担う技術者人財育成に向けた 高等専門学校の取り組み NSTL国家科技图书文献中心

谷口 功 -  《粉体技術》 - 2025,17(1) - 57~61 - 共5页

摘要:高等専門学校(高専)は、広い意味での工業技 術に関する実務的な教育によって、我が国の産業 |  (工業)の発展を支える高い実践力(現場力)を もった中核的な技術者の育成を目的とした教育機 関として | 、1962年に設置·開校された。1976年に は高専卒業生の希望者が大学に編入できるよう、 長岡および豊橋両 | 技術科学大学が設置されている (現在ではすべての大学への編入が可能)。1992年 には、5年間の本科 | (商船高専は5年半)に加えて 高専内に2年間の専攻科が設置されている。 5年間の「本科」は、大きくは工業
关键词: 高等専門学校(高専) |  高等教育 |  専門人財育成 |  ソーシャルドク夕一 |  チャレンジ精神
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